Musica a scuola come percorso di crescita: l’esperienza dell’ICS Cesareo-Salgari

All’ICS Cesareo-Salgari di Palermo la musica è parte integrante del progetto educativo e rappresenta uno strumento concreto di formazione, inclusione e sviluppo delle competenze personali. L’istituto, dotato di indirizzo musicale, propone un percorso strutturato che affianca alle lezioni curricolari la pratica strumentale, corale e orchestrale, offrendo agli studenti occasioni continue di espressione e collaborazione.

Gli alunni possono studiare pianoforte, chitarra, violino e clarinetto con docenti specializzati, seguendo programmi progressivi che portano molti di loro a proseguire gli studi nei licei musicali. L’attività orchestrale è costruita su arrangiamenti didattici mirati, pensati per valorizzare i diversi livelli di preparazione e favorire la partecipazione di tutti.

Accanto allo studio degli strumenti si è consolidato il Coro delle Voci Bianche, che coinvolge le classi quarte e quinte della primaria in un percorso dedicato a intonazione, uso della voce e senso ritmico. Le esibizioni corali sono spesso realizzate insieme all’orchestra della scuola, creando momenti di forte integrazione tra le diverse componenti musicali.

Negli ultimi anni l’offerta si è ampliata con l’introduzione del contrabbasso, grazie a un progetto specifico e alla collaborazione con musicisti del territorio e docenti del Conservatorio. Questo ha permesso agli studenti di avvicinarsi a uno strumento fondamentale in orchestra e di aprire nuove prospettive di continuità formativa.

Nel complesso, il percorso musicale dell’istituto mostra come la scuola possa diventare un laboratorio di competenze artistiche, relazionali e culturali, capace di trasformare la pratica musicale in una vera esperienza di crescita.